课文是从哪些方面介绍小松鼠的◆在学生思考后，在小组内交流、讨论自学结果，教师参与交流，适当点拨、四、围绕重点，全班研讨◆松鼠是一种怎样的动物齐读第一句话，体会它统领全文的作用、◆课文是从哪些方面介绍小松鼠的`鼓励学生从不同方面回答，教师加以归纳、五、阅读感悟、体会写法◆松鼠为什么讨人喜欢你喜欢它哪些方面选择你最喜欢的段落或语句读一读，说一说为什么喜欢这段话、学生自由朗读课文，找出文章多处运用比较的语句，体会表达特点、◆把你最喜欢的段落或语句进行摘抄、积累、思维拓展、练习表达◆作者向我们准确、生动地介绍了松鼠的特征及生活习性、除了文章中介绍的松鼠特点外，你知道松鼠还有哪些特点吗请学生补充课外资料、◆假如你是一只可爱的小松鼠，你该如何介绍自己呢

同时，也为后续学习相关的知识作铺垫教学目标：知识与技能目标： 经历数据的收集和整理过程，体会统计的必要性，认识简单的条形统计图，能根据统计图提出和解决一些简单的问题过程与方法目标： 在自主探索中经历统计的过程，培养学生初步的统计意识情感态度与价值观目标： 学会与人合作，培养合作、交流的意识，体会数学与生活的密切联系教学重点：让学生经历收集和整理数据的过程，认识简单的条形统计图教学难点：能根据统计图中的数据提出问题、解决问题,并依据信息作出判断和决策二、说教法和学法一年级学生年龄小、好动、自制力较差，教学应尽可能有趣味性，可以活动和游戏为主因此，我主要采用情境教学法、激趣法、鼓励探索、引导发现的教学方法，指导学生学习本课的内容，力求突出学生的主体性，同时也注重教学内容的生活化

２、学生自由诵读提示：朗读应讲究抑扬顿挫，在朗读中要想象诗中的画面，体会诗人的感情，与诗人同悲同喜３、检查诵读情况通过抽读，小组读了解情况，并对误读的地方予以更正４、听范读５、给这首曲配一幅画激趣：有个词叫“诗情画意”，说的是具诗画的意境，诗画这两种艺术形式往往融会在一起，即所谓诗中有画，画中有诗，一首好诗就是一幅好画，你一定能用你手中的笔为这首诗配上一幅画（间笔画）（1）学生动笔绘画，教师巡回观察（2）完成后让学生互评优劣，并对优胜者予以表扬（3）出示教师的简笔画（投影在大屏幕上）6、熟读成诵三、品味，体会独特的意境和奇特的表现手法1、思考：（1）曲中哪些语句写景写了多少种景物（用“____”画出），并用括号括出这些景物特征的修饰语

③找到不安全的地方后，为不安全的地方贴上红色警告标记，提醒孩子注意教学结束：幼儿集体或分组操作实践，利用日常生活或创设特定情景，让幼儿学习保护自己身体安全的行为小学消防安全班会教案通用（篇7）教学目的：教育学生在火灾面前不能慌乱，学习基本的火灾自救知识重点：火灾的初步逃生知识教学过程：1、火灾发生后，如何逃生一旦火灾降临家庭，应抓紧时机进行扑救家庭常用的灭火工具是水、湿棉被、砂土、干粉等值得注意的是，电器起火应首先切断电源再进行扑救若发现火势较大时，应立即拨打火警“119”，说清楚家庭详细地址、起火物品，然后离开火场到主要路口引导消防车前来扑救切忌贪恋财物贻误逃生时机起火部位在自家之外用手先试一下门把手及门是否灼热